UNIDAD DIDÁCTICA
“LA FANTASÍA".
OBJETIVOS GENERALES:
- Utilizar la imaginación como instrumento de creatividad, de expresión, de desinhibición y disfrute de la actividad.
- Diferenciar de una forma sencilla lo que es fantasía y lo que es la realidad.
- Conocer y manejar los contenidos del tema para aumentar vocabulario a través de actividades diversas.
- Formarse una imagen positiva de sí mismo aprendiendo a valorar el propio trabajo y esfuerzo.
- Aprender a representar mentalmente los conceptos o la historia que se les presenta a través de la imaginación y creatividad.
- Desarrollar la motricidad fina o gruesa a través de la expresión musical, corporal y plástica en las canciones, cuentos,…
- Respetar los gustos y opiniones de los demás niños a través de la empatía y la cooperación.
- Disfrutar y divertirse para aprender a valorar las pequeñas cosas.
ACTIVIDADES:
Juego:
“ I am …”This activity is about "pretending". The teachers will bring a few thing that could be used to dress up. So children will take whatever they want and once they are dressed up, the teachers will make them up with funny painting and children have to pretend they are a particular character.
RECURSOS:
Materiales:
- Complementos de disfraces:
Varitas
Capas
Gorros
Alas
Coronas
Tutú
Pelucas
Orejas.
- Pintura de cara.
Humanos:
- Educador.
- Niños.
Espaciales:
- Aula en la que se realiza la actividad.
- Baño (una vez acabada la actividad, tendrán que lavarse la cara si los niños lo desean).
Rima:
“Little Fairy”Los niños se sentarán en asamblea y las educadoras recitarán la siguiente rima:
Little Fairy, Shine so bright.
Little Fairy, Show your light.
Little Fairy, I’m amazed.
Little Fairy, You seem to blaze.
Little Fairy, I love your allure.
Little fairy, You are so pure.
Little fairy, In case you flee,
Little fairy, First shine on me.
Se repetirá dos veces, pues a través de la repetición favoreceremos que los niños se queden con algunos conceptos. La rima irá acompañada en todo momento de mímica.RECURSOS:
Materiales:
- Pizarra.
Humanos:
- Educador.
- Niños.
Espaciales:
- Aula en la que se realiza la actividad (zona de asamblea).
Canción:
“Bibbidi – bobbidi – boo:”Las educadoras harán que se levanten los niños y cantaremos entre todos esta canción.
La primera vez que la cantemos nosotras como educadoras enseñaremos la coreografía a los niños, una vez hayan visto la coreografía, repetiremos la canción dos veces.
La canción será:
BIBBIDI – BOBBIDI – BOO.
Salagadoola mechicka boola bibbidi – bobbidi – boo
Put `em together and what have you got
Bibbidi – bobbidi – boo.
Salagadoola mechicka boola bibbidi – bobbidi – boo
It`ll do magic believe it or not
Bibbidi – bobbidi – boo.
Materiales:
- Ordenador.
- Proyector.
Humanos:
- Educador.
- Niños.
Espaciales:
- Aula en la que se realiza la actividad.
Cuento:
“The enchanted forest:”Las educadoras sentaran a los niños en asamblea y contarán el siguiente cuento:
The enchanted forest.
Once upon a time in an enchanted forest there were some magic people. Do you want me to introduce them?This is the goblin Serafin, he lives in the tallest tree in the forest .
This is the Wonderfairy, she lives in the biggest star in the sky.
This is the dragon Glutton, he lives in the farthest castle in the forest.
This is Piruja witch who lives the moon, and she sometimes comes down to the earth with her broom.
And… Who is Cadabra? He is a magician, he lives under the earth and he comes up to the earth with his powers.
Which one do you want to be?
El cuento lo irá contando una educadora, mientras que otra educadora irá representando la historia con títeres hechos de cartulinas.
RECURSOS:
Materiales:
- Cartulinas de colores y blancas.
- Tijeras.
- Pegamento.
- Lapiceros o palos.
Humanos:
- Dos educadores
- Niños.
Espaciales:
- Aula en la que se realiza la actividad (zona de asamblea).
Manualidad:
“My fairy”Esta actividad consiste en la realización de una manualidad relacionada con un personaje de la fantasía: un hada. Al enfocarla a la edad de 2-3 años, hemos adaptado la manualidad a esta edad ya que para nuestros alumnos sería muy difícil realizarla de forma autónoma.
Nosotras como educadoras realizaremos los pasos más difíciles de todas las manualidades de los alumnos; recortaremos todos los elementos (alas, vestido, estrellas,...), realizaremos las varitas, pegaremos el vestido del hada, el pelo del hada, pintaremos la carita del hada, le colocaremos extremidades,… Los niños lo que tendrán que hacer será decorar las alas y el vestido como ellos quieran. Esta actividad se realizará después del recreo y durará aproximadamente, incluyendo la recogida del material, 20 minutos.
RECURSOS:
Materiales:
- Cucharas de plástico.
- Celo.
- Super – glúe.
- Cordones de zapatos.
- Estropajo na – na.
- Pegamento de barra.
- Rotulador permanente.
- Cartulina.
- Folios de colores.
- Soporte de velas.
- Lentejuelas.
- Brillos.
- Mesas.
- Sillas.
Humanos:
- Educador.
- Niños.
Espaciales:
- Aula en la que se realiza la actividad.
